Professore in psicologia Queens College, Flushing, New York, USA.
È uno dei massimi esperti mondiali in analisi funzionale del comportamento e di procedure di insegnamento basate sulle evidenze (evidence based teaching procedures) e della loro applicazione alla cura delle disabilità intellettive, dell’autismo, alla riduzione delle restrizioni nei disabili e alla cura dei comportamenti di aggressività e violenza nei disturbi emotivi. Il suo ambito di ricerca si concentra sulla valutazione dei metodi di formazione del personale, dei genitori e degli insegnanti che operano con bambini e adulti con disabilità dello sviluppo.
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